Hvordan man arbejder med autistiske børn under seks år

Brug visuelle hjælpemidler og individuelle interesser at motivere læring og holde barnets opmærksomhed . Autistiske børn er visuelle tænkere og elever. Visuelle hjælpemidler kan hjælpe autistiske børn lære tal, ord og retninger , der er svært for mennesker med autisme .
2

Brug direkte kommunikation og fremme menneskelige interaktioner . Vær forsigtig med ikke at flere ord end nødvendigt , og holde sig til enkle forklaringer og instruktioner , gentage dem så ofte som nødvendigt . Autistiske børn ofte finde verbale signaler særligt udfordrende . Brug visuelle fremstillinger , når der gives instruktioner.

Det er vigtigt, at små børn opfordres til at interagere med andre. Opfordre spil og aktiviteter, der omfatter interaktion. Det kan ganske enkelt indebære kommentere , hvad den studerende gør, mens hun gør det. I første omgang at ansætte en ung autistisk barn , kan du prøve forsigtigt at kopiere sine lyde og handlinger med henblik på at skabe en vekselvirkning . Dette kan arbejde især med en nonverbal autistisk barn , der endnu ikke har udviklet sprogfærdigheder. Nogle mennesker med autisme har svært ved forarbejdning og integrere visuelle og verbale informationer , hvilket forhindrer dem i at udvikle verbale sproglige færdigheder . For disse børn , arbejde med billeder eller tegnsprog når communicating.To fremme sprogkundskaber i unge børn , bruge spil , der involverer to- vejs interaktioner , såsom at rulle en bold til hinanden.
3 < p> Forstå udløsere for voldelige og selvskadende adfærd. En væsentlig årsag til disse adfærdsmønstre for autistiske børn er sensoriske følsomhed. For eksempel kan visse typer af lys , lyde eller berøring være meget oprørende for autistiske børn og kan forårsage fysisk maling og ubehag . Voldelige og selvskadende adfærd, såsom skjorte bidende , hår trækker og anden form for handler ud , kan være en reaktion på overstimulering . Aktiviteter såsom skjorte bidende kan være et forsøg på at selv- lindre . Tilbyd et alternativ til disse aggressive aktiviteter, der vil hjælpe barnet dulme selv. For eksempel, hvis bidende er et problem , give hende et acceptabelt alternativ , såsom en tandbørste eller tygge ring . Dette vil bidrage til at berolige hende uden at forårsage hende eller nogen anden skade .

Også holde styr på de typer af lyde og visuelle stimuli , der kan forstyrre barnet og forsøge at minimere disse. Som en generel regel , hvis du arbejder med et barn, der er over-eller underaroused af en bestemt aktivitet eller miljømæssige stimuli , tilbyde hende den modsatte erfaring: en stimulerende aktivitet bør gives til et barn, der keder sig og en mindre stimulerende én et barn, der er alt for ophidset .
4

autistiske børn ofte bliver fikseret på ét område eller udvikle en bestemt talent. Brug denne interesse. For eksempel, hvis barnet er interesseret i bugs , indarbejde bugs i at tælle spil og ordgenkendelse . Tage et barn at finde fejl udenfor kan også være en måde at hjælpe barnet lære om taktile verden , især hvis han har problemer med sensorisk stimulation .
Hoteltilbud