Behandlingsmodaliteter for ADHD

behandlingsmodaliteter er de forskellige metoder, der anvendes til behandling af Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) , også kendt som Attention Deficit Disorder (ADD ) . Mens der er en række alternative behandlinger, der hævder at hjælpe folk med ADHD , er der kun et par stykker , der generelt støttes af den medicinske og ADHD samfund . De omfatter uddannelse , medicin , adfærdsmæssige behandling , pschotherapy og coaching. Uddannelse

Uddannelse måske ikke virke som en form for behandling , men det er vigtigt for både mennesker med ADHD og mennesker, der lever med ADHD. Uddannelse hjælper folk til at forstå præcis, hvad der foregår, og at vide er absolut halvdelen af kampen , når det kommer til ADHD. Uddannelse burde ikke være begrænset til voksne. Snart børnene lærer om ADHD , jo bedre.
Medicin

Medicin har altid været en kontroversiel behandling for ADHD , men videnskabelige undersøgelser har bevist, at det er effektivt, når de anvendes korrekt . Det betyder, at medicin er ordineret og overvåges af en læge, som er vidende om ADHD og ADHD medicin . Medicin, der anvendes til behandling af ADHD omfatter stimulanser, atomoxetin ( Strattera ) og antidepressiva.
Behavioral Treatment

Behavioral omfatter ændring og tiltag, der skal justere miljøet. Behavioral behandling kan omfatte forælder uddannelse , lærer høringer og strategier, der involverer giver mere struktur og samtidig styrke god opførsel.
Psykoterapi

Psykoterapi er , når en person med ADHD sidder regelmæssigt ned og samtaler med en uddannet terapeut . Psykoterapi er ofte fokuseret på at hjælpe den person, udforske og forstå adfærd og relationer.
Coaching

ADHD coaching er en bredt understøttet form for behandling for både børn og voksne . Den adskiller sig fra pschotherapy . Én stor analogi af en ukendt forfatter er, at " En terapeut vil undersøge din frygt omkring ridning en cykel. En coach , når du beslutter dig for at ride en cykel , vil løbe langs siden af dig til at yde støtte."

Relaterede Sundhed Artikler