Løsninger til Gun Vold i Middle School

Gun vold er et emne, der bør drøftes af hele studerende organ ; gæstetalere fra retshåndhævelse kan genlyd med midt skoleelever . Oplysninger, der bør gives omfatter hvordan man lede efter tegn på, at en klassekammerat kan være ved at planlægge en skydning, som at fortælle , hvordan sigende er en god ting, og hvordan det kan redde mange liv. Eleverne bør også informeres af de egenskaber til at kigge efter i potentielle pistol brugere, som er antisocial adfærd , og som har en historie af mobning eller bliver mobbet .
Support

Young børn fungerer ofte som et resultat af familiemæssige problemer såsom misbrug , skilsmisse, og andre negative situationer og forandringer, der sker i deres liv. De efterligner også deres forældres adfærd , så de, der kommer fra misbrug hjem kan føle, at vold altid er et middel til at løse problemer. Forældre bør tale med deres børn oftere blive mere involveret i deres børns liv og støtte deres børn med , hvad udfordringer, de måtte have ; disse effektive forældrerollen strategier kan bidrage til at afskrække børn fra at gribe til vold .
Tilskynde

opmuntre lærere til at lede efter beviser for, at de studerende kan være ulykkelig eller urolige . Den tidligere, at der registreres tegn , jo bedre er chancerne for at fange en skole skydning , før det rent faktisk sker . Studere tidligere tilfælde af pistol vold i skolerne kan være et redskab til at hjælpe lærerne ved, hvad de skal kigge efter. Undervisere skal have rådgivning sessioner for børn, der udviser voldelig eller antisocial adfærd .
Strengere våbenlove

Mange mennesker mener, der bør være strengere våbenlove indført for at gøre eleverne og andre gerningsmænd tænke to gange om at bringe en pistol i skole. Især hårdere straffe for unge, der bringer våben til skole er noget under overvejelse. Den Voldelige og Repeat Juvenile Offender Accountability and Rehabilitation Act foreslår, at unge skal straffes for en strafferamme på 20 års fængsel for at bære et våben i skoleområder eller på skolens ejendom .
< Br >