Andre tilgange til Applied Behavior Analysis

Anvendt adfærdsanalyse er en behandling tilgang designet til at undervise alderssvarende udviklingsmæssige færdigheder til børn diagnosticeret med autisme og autisme - spektrum forstyrrelser . Autistiske børn har svært ved at lære livsfærdigheder fra observation , så ABA udnytter undervisningsmetoder og positiv forstærkning til at hjælpe børn erhverve udviklingsmæssigt passende kompetencer. ABA anvender flere forskellige fremgangsmåder. Diskret Trial Training
Diskret retssag uddannelse hjælper børn med at lære enkle, dagligdags opgaver .

Diskret retssag uddannelse indebærer instruere et barn til at udføre en enkel opgave. Positiv forstærkning , enten verbal eller håndgribelige, er givet efter en vellykket gennemførelse af opgaven. Instruktøren giver fysisk vejledning til at fuldføre opgaven , hvis barnet ikke kan. Autistiske børn gavn af repetition af diskrete retssag uddannelse og generalisere den lærde opgave i hverdagssituationer

Eksempel: . Instruktøren fortæller barnet til . " Pick up legetøjet " Hun henter legetøjet. Instruktøren giver barnet en cookie og siger, " godt stykke arbejde. " Hvis barnet ikke afhente legetøj , instruktøren tager blidt hendes hånd og placerer legetøjet i det, at gentage sætningen, "Pick up legetøjet ".
Pivotal Respons Training
Pivotal svar uddannelse gør det muligt for barnet at træffe valg om læring .

Pivotal svar træning er et barn - rettet tilgang til udviklingen af dagligdags færdigheder. Pivotal færdigheder er målrettet, såsom motivation, initiering og selvforvaltning. Styrkelse af afgørende pivotale færdigheder gør det muligt for barnet at anvende disse færdigheder til andre områder inden for udvikling , såsom sociale og spille færdigheder. Naturlig forstærkning bruges til at belønne et barn til vellykkede forsøg eller færdiggørelsen af en opgave. Belønning barnet for at forsøge opgaver holder frustration og mismod på et minimum

Eksempel: . Barnet ønsker at spille på gynger på legepladsen . Han peger og siger, " Swing ". Instruktøren vil tage barnet til gyngestativ og skub barn på swing som en belønning. Hvis han peger på gynger , men siger , "Slide ", instruktøren vil stadig tage ham til gynger, men vil korrigere ham ved at sige " Swing ", mens du gør det.
Udtryksevne Building
Udtryksevne bygningen gør en kompleks opgave lettere at mestre.

Fluency bygning hjælper autistiske børn udvikle mere komplekse færdigheder . Instruktøren nedbryder en kompliceret opgave i flere simple opgaver , at barnet kan mestre en før man går videre til den næste. Instruktøren bemærker barnet til at bestemme, hvordan nemt at lave opgaverne for beherskelse. Som med andre ABA -teknikker , positiv forstærkning , gentagelse og fik fortsat være vigtige i fluency bygning

Eksempel: . Instruktøren vil lære barnet at vaske sine hænder. Breaking opgaven i fire enkle trin , instruktøren underviser hver indtil barnet er flydende. Skridt omfatter anerkende hænder er snavsede , tænde vandet ved vandhanen , sætte sæbe på hænderne , og derefter skylle og tørre hænder. Hvert trin vil blive undervist så mange gange som nødvendigt , indtil barnet mestre hånd-vask .
Hoteltilbud

Relaterede Sundhed Artikler