Kritisk tænkning færdigheder til sundhedspersonale

Stacy Walker, forsker i " Active Learning strategier til fremme kritisk tænkning, " beskriver kritisk tænkning som evnen til at udnytte reflekterende skepsis under dom ( se reference 2). Norris og Enis , forfattere af "Evaluering kritisk tænkning, " beskrive kritisk tænkning som " disciplineret , intellektuel proces for at anvende nøjagtig retsafgørelse som et blueprint til en persons beslutningsproces " ( se reference 6). Sundhedspersonale kræver ofte kritisk tænkning færdigheder til at guide de tankeprocesser til at lave en fornuftig beslutning , når svaret ikke er klart defineret i lærebøger eller forskning .

Relevans

Sundhedspersonale bruge relevans som et kritisk tænkning færdigheder under beslutningsprocessen. Healthcare beslutninger kræver målrettet tænkning , der forbliver på emnet og eliminerer fragmenterede idéer. En sundhedspleje arbejdstager skal afsætte udenfor faktorer eller oplysninger, når behandlingen af ​​en konkret sag. Et eksempel på dette er en patient at forklare en sygeplejerske , at han har en specifik symptom og sygeplejersken begynder at overveje forbundne symptomer og spørgsmål patientens . Sygeplejersken skal fokusere på problemet ved hånden og ignorere mellemliggende tanker.
Forskellige perspektiver

Healthcare udbydere udnytter forskellige perspektiver til at sikre, at diagnoser eller løsninger betragtes grundigt. Ligesom en patient kan søge en anden mening om en kirurg , en læge ofte rådfører sig med andre for at undgå bias. Flere spørgsmål , at sundhedspersonalet skal spørge, før der træffes en beslutning nævnes: " Hvad er de andre synspunkter ? " " Er der andre perspektiver , jeg kan se på dette problem fra? " "Hvordan kan disse perspektiver bruges i min beslutningsprocessen? "
Elements

Kritisk tænkning i sundhedssektoren indeholder otte faktorer, der fremhæver beslutningsprocessen , ifølge RW Paul , der skrev "Kritisk tænkning: Hvad Hver person har brug for at overleve i en verden i hastig forandring . " Først, hvad er det for sundhedspersonalet søger at forstå ? Næste , overveje, hvad målet er . Hvad vil sundhedspersonalet gøre med de oplysninger, lært? Gennemgå alle perspektiver af opløsningen eller information. Braklægning alle antagelser om det emne eller oplysninger om emnet , før du undersøge nye perspektiver eller forsket information. Bruge almindelige sundhedspleje principper og teorier inden for ræsonnement. Sundhedspersonalet bør forstå ræsonnementet eller fortolkninger personligt brugt . Indsamle og forstå data , der beviser fra tidligere forsket emner eller studier. Endelig hvad er konsekvenserne af de oplysninger eller beslutning? ( . Se henvisning 3)
Fordele

Hanston og Jackson skrev i 2004 bogen " Clinical delegation Færdigheder: En håndbog for professionel praksis ," at flere ting skal ske, når kritisk tænkning færdigheder anvendes i sundhedssektoren (se reference 1) . Organisationen bør bemærke medarbejdernes moral stiger med faldende omsætning , øget patienttilfredshed , faldt skylden spil mellem medarbejdere og øget problemløsning evner. Med kritisk tænkning patientpleje selv bør forbedre , hvilket resulterer i kortere ophold, faldt besøg på hospitalet og færre patient episoder af faldende eller skade.
Hoteltilbud