Forståelse og bekæmpelse af våbenvold i mellemskoler

Ethvert tab af uskyldigt liv er altid tragisk. Dog, når det tabte liv er en så ung som en mellemskoleelev, ved en anden elevs hånd, et sted, hvor han skal være sikker, er det især det. Det sorgelige emne våbenvold i mellemskoler er omgivet af en række problemer.

Våbentilgang

Et kontroversielt emne omkring mellemskoleskud er, hvordan elever, der begår disse forbrydelser på deres skoler, får fat i våbnene i første omgang. Mens bundesstaterne og delstaterne strengt kontrollerer, hvem der kan få våben gennem love kanaler, bliver ting mere tvetydige, når våbnene kommer ind i køberens hjem. Våbenskabe og låse kan holde børn fra at bruge deres forældres våben til at skade sig selv eller andre. Love, der påbyder brug af sådanne låse eller skabe i hjemmet, er et punkt af intensiv strid mellem våbenkontrol- og Anden Tilskud-forkyndere.

Mobning

Efter ethvert mellemskoleskud spørger myndigheder og offentligheden ofte: hvorfor valgte en elev at tage andres liv på så voldelig vis. Et svar, som efterfølgende undersøgelser afslører, er, at skytten kæmpede med mobning på skolen. Derfor har mange skoler startet programmer til både at gribe ind mod mobning, når det sker, og uddanne elever i måder at forhindre mobning på. Dette omfatter traditionel udelukkelsesadfærd på skolen og det mere nylige fænomen cybermobning.

Computerspil

En linje, som nogle kommentatorer, som tidligere militærpsykolog David Grossman, trækker, er mellem skoleskud og voldelige computerspil. Kommentatorer som Grossman argumenterer for, at at spille voldelige computerspil betingner unge til at begå vold, hvilket gør begivenheder som skoleskud mere sandsynlige. Dog var der så langt som 2011 ikke mange videnskabelige forskningsdata til at underbygge denne påstand. Undersøgelser, der knytter voldelig adfærd til computerspil, lider af dårlige metodologiske strukturer, der kompromitterer værdien af deres resultater, ifølge Henry Jenkins, professor ved Massachusetts Institute of Technology.

Våbnede lærere

Når man adresserer spørgsmål om, hvordan man forhindrer fremtidige skoleskud, foreslår nogle lovgivere, som Wisconsin statsrepræsentant Frank Lasee, at væbne lærere. Idéen var, at elever ville blive afskræmt fra at begå vold, hvis de vidste, at voksne på skolen havde våben. Hvis dette afskræmmelsesmiddel ikke virkede, argumenterede påstandere for, at våbnede lærere kunne træde ind for at beskytte elever og sig selv mod elever, der bragte våben på skolen med hensigt om at begå vold.