Kommunikationsfærdigheder Til arbejde med udviklingshæmmede handicappede børn

udviklingsforstyrrelser omfatter betingelser , såsom cerebral parese, autisme , mentalt handicap og rygmarvsbrok . Administrationen på udviklingsforstyrrelser bemærker, at sværhedsgraden af ​​disse handicap kan medføre betydelige begrænsninger for disse børn. Blandt dem er fysiske problemer, herunder problemer med mobilitet og egenomsorg. Derudover er der ofte kommunikationsvanskeligheder kræver særlig hjælp . Træning

Du kan finde uddannelsesprogrammer for at arbejde med udviklingsmæssige handicappede børn i en række forskellige steder . For eksempel udviklingsforstyrrelser Training Institute tilbyder uddannelse for fagfolk og paramedicinske inden for udviklingsforstyrrelser . The University of Minnesota driver forskning og uddannelse Center på Community Living , der hjælper udviklingshæmmede handicappede personer finde support fagfolk. Afdelingen for udviklingsforstyrrelser i staten Washington byder på en tre-dages indledende speciale program . Personer, der fuldføre dette program har mødt de nødvendige krav for at arbejde i voksne familiemedlemmer og boarding hjem. Du bør konsultere din individuelle statslige regler vedrørende dette område. Staten Maryland kræver, at alle ansatte i en licenseret udviklingsforstyrrelser tjenesteudbyder indstilling skal udfylde en særlig uddannelse inden for tre måneders ansættelse .
Vurdering

For at kunne arbejde med udviklingshæmmede handicappede børn på kommunikationsproblemer , skal du først bestemme hans nuværende evner . Kommunikation kan tage mange former. For eksempel kan barnet pege på et objekt , og derefter se på dig at angive, at hun ønsker elementet. Vokalisering kan tage form af gråd eller andre lyde for at få din opmærksomhed. Han kan også hånd du en kop for at lade dig vide, at han vil have noget at drikke. Når betydningen er etableret , kan du begynde at arbejde med barnet til at udvikle kommunikative evner. Forælder og barn observation er også nyttigt i vurderingen. For eksempel kan barnet føre sin mor til køleskabet for at angive hendes lyst til mad . Ved at se denne interaktion , kan du bestemme et udgangspunkt for dit arbejde med hende .
Forældre

inddragelse af forældrene er kritisk i at kommunikere med et udviklingsmæssigt handicappet barn . Udviklingshæmmede handicappede børn kan have en række adfærds-og følelsesmæssige problemer. Forældre kan give dig værdifulde oplysninger om hvilke situationer der kan opstå , og hvad der virker i at løse dem .

Teknikker
p Der er visse strategier og teknikker , der kan fremme kommunikationen med udviklingshæmmede handicappede børn . For eksempel Public Autism Awareness foreslår, at du kommentere, hvad barnet gør i modsætning til at stille spørgsmål. Dette tilskynder interaktion mellem dig og barnet. Kommunikation kan fremmes ved at tilbyde valgmuligheder til barnet. Du kan også gøre det nødvendigt for ham at kommunikere med dig på flere måder. Du kan fjerne et objekt fra barnets rækkevidde eller tage væk et element, som gør det umuligt at fuldføre en opgave . Billeder er et andet værktøj til kommunikation med en udviklingshæmmede handicappede barn.

Overvejelser

Arbejde med udviklingshæmmede handicappede børn kræver megen energi , kræfter og tålmodighed . Selv om det kan være frustrerende , kan det også være givende , når du laver en forbindelse, og du opdager, at du og barnet kommunikerer . Det kan gøre det hele værd.
Hoteltilbud