Metoder, der anvendes i Applied Behavior Analysis

Diskret retssag undervisning er en meget struktureret metode til intervention for børn med autisme - spektrum forstyrrelse . Diskret retssag undervisning er en direkte metode til indgreb, som lærer et barn at udføre passende opgaver og tillader facilitator til at indsamle de nødvendige data til at afgøre, om interventionen er en succes . Barnet sidder ved et bord eller på gulvet med en instruktør , der giver et direktiv. Direktiver kan omfatte instruere barnet til at sammensætte et puslespil , skrive sit navn eller farve en figur på et stykke papir. Barnet vil reagere korrekt eller forkert til prompt og modtage en belønning eller konsekvens i overensstemmelse hermed. Belønning bør omfatte ros, knus eller smiler , konsekvenserne kan være simple verbale og fysiske omdirigering ( at sige "Nej ", mens vejlede barnets hånd at udføre den ønskede opgave)
Natural Environment Undervisning
<. br >

naturlige miljø undervisning svarer til diskrete retssag undervisning , men det er barn - rettet snarere end facilitator -instrueret . Træningen foregår naturligt , efterhånden som barnet leger eller udfører normale dagligdags opgaver. Muligheder for naturlige miljø uddannelse er uendelige , en facilitator kan undervise et barn i badekarret , på legepladsen eller mens man spiser frokost. Barnet skal bruge med en mundtlig eller vokale reaktioner til at modtage de ønskede aktiviteter fra facilitator , for eksempel, vil han sige " Swing " for at blive skubbet på gynger . Facilitatoren vil bede barnet, hvis han undlader at iværksætte de korrekte svar. Desuden skal facilitatorer være opmærksom på barnet på alle tidspunkter, som barnets fokus ( og dermed facilitator anvisninger og svar) vil ændre sig ofte.
Task Analysis Training

Task analyse uddannelse indebærer at nedbryde en kompleks opgave i en række mindre, mere håndterbare trin. Facilitatoren vil derefter kæde de skridt sammen for at hjælpe barnet lære den samlede ønskede adfærd . Opgave analyse undervisning er almindeligt anvendt til at undervise selvhjælp eller selvstændigt liv færdigheder, såsom at vaske hænder eller børste tænder . Opgaven er opdelt i de simpleste mulige skridt og underviste et skridt ad gangen. Facilitatoren bruge enten frem eller tilbage kæde ved at have barnet udføre enten første eller sidste skridt selvstændigt, så vejlede barnet gennem de resterende trin. For eksempel , for at undervise vaske hænder ved hjælp fremad kæde , ville facilitator få barnet igen på vandet. Han vil derefter guide barnet gennem fugte hænderne , sætte sæbe på hans hænder , vaske sine hænder , skylle sine hænder , tørre sine hænder og slukke for vandet. Efterhånden som barnet mestre hvert trin , facilitatoren tillader barnet at udføre det næste skridt uafhængigt samtidig fortsætte fremad kæden.
Andre Therapuetic Approaches

findes mange andre behandlingsformer til hjælpe børn på autisme spektrum opnå integration og succes. Sanseintegration terapi indebærer stimulering af barnets fysiske selv at fremme bevidstheden og vækst. Dette kan omfatte " børstning " barnets hud med en speciel børste eller spinning i cirkler på en speciel stol . Auditory integration terapi indebærer at barnet lytter til musik eller lyde med bestemte toner og frekvenser fjernet. De fjernede toner er identificeret ved en uddannet professionel i løbet af en vurdering for at være for følsom for barnets hørelse. Ideen bag auditive integration er , at fjernelse af følsomme toner vil falde barnets aggressive adfærd. Lettes kommunikation indebærer brug af kommunikationsudstyr til stave eller skrive ordene et barn med autisme spektrum forstyrrelse ønsker at tale.
Hoteltilbud