Begavet barn Behavior Problemer

Begavede børn tendens til at være ude af trit med deres jævnaldrende , fordi de udvikler , intellektuelt , i et hurtigere tempo end de fleste børn. Som et resultat, de opfatter og reagere på verden forskelligt . Dette kan gøre det svært for dem at forstå og kommunikere og samarbejde med alle omkring dem . Når de er misforstået af familiemedlemmer , lærere og medstuderende , niveauet af frustration , isolation og kedsomhed , de føler er frustrerende og fremmedgørende . Fremme begavede børn at forklare, hvad de føler , og give dem en chance for at interagere med mennesker, der passer til deres intellektuelle evner kan reducere de udfordringer, de står over for som fører til adfærdsforstyrrelser . Socialt

Begavede børn ofte opfatter og reagere på begivenheder og møder anderledes end andre børn. Mange lærer at læse ", og mestrer nuancerne i sproget " tidlig ifølge Rhode Island Netværk for Educational Technology, Inc. ( RINETI ) . De har også tendens til at udvikle eklektisk interesser, og forfølge dem intenst , hvilket kan gøre det vanskeligt for dem at interagere nemt med andre børn på deres alder , med hvem de har meget lidt til fælles . Som et resultat, kan de foretrækker at tilbringe tid sammen med ældre børn eller voksne end med børn på deres egen alder .

Begavede børn kan være skeptiske og kritiske over for mennesker omkring dem , som kan gøre dem synes bevidst argumenterende, der kommer ud som en " know- it-all " eller bossy .
Classroom

typiske klasseværelser , begavede børn, der ikke udfordres af almindelige læseplan kan blive kede sig og derfor uregerlig , ud af frustration eller til at more sig , ifølge en artikel på lærere og familier hjemmeside. Kedsomhed kan forårsage disse børn til at være let distraheret og blive utålmodig , når de ikke er opfordret til ofte i klassen, eller at modstå laver udenad eller gentagne opgaver . De har også en tendens til at reagere dårligt på kritik og undlader at fungere godt i grupper , lærere og familier siger .
Hjem

Begavede børn tendens til at være intens, fysisk, mentalt og følelsesmæssigt. De reagerer på stimulering af enhver art end mange andre børn. Dette kan manifestere sig som en alt for følelsesmæssig reaktion på en trist begivenhed, eller irritabilitet grund til at høre , lugte eller røre følsomhed. Og de har en tendens til at sætte spørgsmålstegn ved autoritet , være impulsiv og tørster konsistens, en artikel om Støtte til uddannelsesmæssige behov for Gifted ( SENG ) hjemmeside forklarer.
P Som et resultat, kan familiemedlemmer og lærere se begavede børns adfærd som unormal drillesyge , urimelig eller krigerisk . Hvad de kan blive ramt af en øget nysgerrighed , intense opfattelser eller et niveau af intelligens, der er langt forud for hans /hendes modenhedsniveau , forklarer SENG . De resulterende frustrationer kan udløse " intens magtkampe , argumenter, raserianfald , søskende rivalisering , tilbagetrækning , dårlige og åben flaunting af familie og samfundsmæssige traditioner , " den SENG artiklen tilføjer.
Fejldiagnose hoteltilbud

på grund af deres typisk højt energi niveau og tendens til at blive distraheret , når de ikke udfordres , er mange børn fejldiagnosticeret som havende opmærksomhed underskud - hyperaktivitet - lidelse ( ADHD) , lærere og familier artiklen siger . Men børn med ADHD har en tendens til at være hyperaktive og uopmærksom i alle indstillinger , mens begavede børn kan udvise denne adfærd i nogle, men ikke alle forhold . For eksempel kan en begavet barn ofte sidde at læse , uden pause i timevis , mens en med ADHD ikke ville. " I klasseværelset , et begavet barn opfattede manglende evne til at blive på opgaven er sandsynligvis at være relateret til kedsomhed, pensum , uoverensstemmende læringsstil , eller andre miljøfaktorer ", denne kilde forklarer.

Solutions

Begavede børn bør tilskyndes til at udtrykke deres følelser åbent , så andre kan lære at forstå, hvad der udløser , og hvordan man reagerer på disse følelsesmæssige skærme , ifølge artiklen på SENG hjemmeside. Denne kilde opfordrer også terapeuter til at diskutere begavede børns evner , herunder testresultater , med dem for at hjælpe dem med at opbygge selvværd og selvevaluering færdigheder. En bedre forståelse af, hvad begavede børn går igennem , kan hjælpe med at forbedre diagnoser og reaktioner . I skolen , kan tilføje accelereret læring klasser eller tillade disse børn til at studere med ældre børn hjælpe dem med at blive mere engageret og reducere deres kedsomhed /frustration niveauer.
Hoteltilbud

Relaterede Sundhed Artikler