Speech Therapy Aktiviteter for en tidlig indsats

Børn har brug for at vide, hvordan at skiftes , før de taler . Sæt dig ned med barnet og udveksle en bold frem og tilbage . Når barnet rækker ud efter bolden, give det til ham . Så gør det samme gestus og sige: " Må jeg få bolden? " Hvis barnet returnerer bolden , skal den forælder eller terapeut giver bolden tilbage øjeblikkeligt for at vise , at hun ikke holde det .
Høreproblemer

Børn, der har svært ved at høre kan ikke høre normal -tonet positivt sprog , såsom " jeg elsker dig" eller " du gjorde et godt stykke arbejde . " De kan dog høre råben og råbe , der fører dem til yderligere tune sprog. Når forældre eller terapeut har noget positivt at sige , afhente barnet og sige det positive budskab højt og tydeligt , og sørg for at barnet forstår det.

Mispronounced Ord og sætninger

Hvis barnet mispronounces ord, men budskabet er klart , straks gentage budskabet korrekt tilbage til ham i en hel sætning , så hans hjerne kan relatere de to.
hele sætninger

Hvis barnet taler kun en-eller to - ord, sætninger , såsom " Se lastbil, " brug en længere sætning eller to i svar: " Åh ja , det er en stor rød brandbil det gør masser . støj ".
Brug substantiver

Hvis barnet ikke bruger substantiver , navngive objekt ved at sige " Vil du have bolden? " i stedet for "Vil du have det ? " Pick hendes yndlings legetøj og gentagne gange siger, "Jeg vil have bolden ", når hun har det, og sige "Vil du have bolden? " når du har det .
reagere på anmodninger

anvende fælles aktiviteter for at få barnet til at reagere på anmodninger. " Giv mig din bold . " "Vi går en tur . " "Hvor er dine sko? " "Kan du finde din frakke? " "Kan du finde dine sko? "
Daglige aktiviteter

Når du er sammen med barnet, tale om, hvad du laver : "Jeg vasker retter nu "; "Jeg folde tøj " ; "Jeg bruger min hammer til pund i et søm . "