Hyperaktivitet lidelser hos børn

En diagnose af ADHD kræver, at bestemte kriterier skal opfyldes . Dette sikrer , at typiske barndom adfærd er udelukket. Symptomerne skal være til stede , før en alder af syv, og den adfærd må have været indlysende for i mindst seks måneder . Da alle børn kan være hyperaktive og uopmærksom , skal barnet med ADHD udviser adfærd, der er mere hyppige og alvorlige end typiske børn i samme alder .

Andet centralt kriterium er, at den adfærd, skal resultere i en betydelig afbrydelse i fungerer i mere end ét miljø. Der er tre forskellige undertyper , hyperaktive - impulsive , uopmærksomme og tilsammen. Den kombinerede subtype inkluderer børn med symptomer, der opfylder kriterierne for både de hyperaktive og uopmærksomme undertyper.
Hyperactive - Impulsive Undertype

Børn , der er diagnosticeret som primært hyperaktive , skal have seks af følgende problemer : kan ikke sidde stille ; ofte forlader sit sæde ; er rastløs og løber rundt mere end andre på hans alder ; ikke kan lide stille aktiviteter ; synes at være konstant aktiv og on- the-go ; ikke vente på, at spørgsmål at stille , før blurting et svar, kæmper for at vente eller skiftes ; afbryder andre og taler meget. Derudover skal barnet med hyperaktive undertype mødes færre end seks af de uopmærksom adfærd.
Uopmærksomme Undertype

Den adfærd , der indikerer den uopmærksomme undertype af ADHD er : Barnet er ikke godt med detaljer ; har meget svært ved at fastholde opmærksomhed; undlader at lytte ; ikke følger gennem at udføre opgaver ; ofte taber ting ( ikke er gode til organisation ) , er let distraheret, glemsom, og undgår eller virkelig ikke kan lide nogen aktivitet, der kræver vedvarende mental indsats. Til primært at være diagnosticeret i denne kategori , skal seks af de uopmærksomme kriterier være opfyldt , mens færre end seks af de hyperaktive subtype er til stede.
Environments

Symptomerne på enten subtype skal ses i mere end ét miljø for en diagnose af ADHD skal overvejes. Klasseværelset , legeplads, hjemmet, samfundet og andre sociale sammenhænge er de områder , der betragtes . Hvis den adfærd kun er tydelig i et område , så årsagen kan være noget andet end ADHD. For eksempel kan et barn, der kun udviser hyperaktivitet derhjemme være at lade off damp fra presset fra skole . Hvis det eneste område påvirket er skole arbejde, så barnet kan have en indlæringsvanskeligheder snarere end ADHD. Betydelig forringelse i skolearbejdet og venskaber er vigtige indikatorer .
Behandling

behandling til børn med ADHD kan omfatte medicin til at lindre symptomerne og rådgivning. Rådgivning er afgørende for processen, fordi det lærer om uorden og giver barnet , er familie og lærere strategier til håndtering af adfærd. Medicin , som kan være en stimulans eller ikke- stimulerende medicin , kan dog være nødvendigt at gøre det muligt for barnet at forblive stille og opmærksomme længe nok for terapi for at blive en succes. Derudover bør særlige indkvartering til at skabe en succesfuld skolemiljø og community understøtter overvejes. Behandling til børn med ADHD kræver et team tilgang , så medicinske fagfolk, forældre , undervisere og andre pårørende bør indgå i processen.
Hoteltilbud