Simuleringsøvelser i respiratorisk terapi: Forberedelse af fremtidige klinikere

Simuleringsøvelser er en kritisk komponent i metoder til fysioterapi og ergoterapi. Studerende i respiratorisk terapi lærer og udfører mange varianter af simuleringsøvelser til forberedelse til den professionelle verden og pleje af patienter, der oplever åndedrætsbesvær. Disse øvelser simulerer situationer involverende kirurgisk genoptræning, ældre, unge og nødsituationer.

Aldersrelaterede funktionsnedsættelser

Studerende kan have svært ved at forstå, hvor vanskeligt det er for ældre at funktione med sansetab, såsom synsnedsættelse eller åndedrætsbesvær. For at måle denne mangel på forståelse, ifølge Rutgers University, involverer klasserumsopgaver aldersrelaterede simuleringsøvelser, der aktivt engagerer studerende til at opleve firsthand nogle af de mange smerter, pine og sansetab, der ofte er forbundet med aldersrelaterede funktionsnedsættelser. Denne aktivitet øger empati og, som Rutgers professor Monika Deppen Wood, MA skriver, "øger viden om de fysiske krav til at udføre opgaver, der er grundlæggende for fællesskabsliv".

Strestest-øvelse

Stanford University udviklede en test til at måle en sundhedsfagligs respons på en nødsituation. Denne "Strestest"-øvelse er en simuleringsøvelse udviklet til brug i klasserummet, fortsættelsesuddannelse og i den professionelle verden. Strestests strækker fra scenarier involverende blødning eller kollaps af lungerne. Ifølge et pressemeddelelse fra Stanford Hospital & Clinics fra oktober 2008 bruger sundhedseinstitutioner også disse øvelser "i overraskelses-simuleringer ved hjælp af en high-tech mannequin".

Strå-åndedrætsøvelse

En anden vellykket simuleret aktivitet for studerende i respiratorisk terapi kaldes Strå-åndedrætsøvelsen. Ifølge en 2003 udkast til øvelsen publiceret på University of Arizona website, får denne simulation terapi-studerende til at indånde gennem forskellige typer strå – i hvile og efter en træning – for at opleve, hvordan det føles at have astma. Nøglekoncepter, som studerende lærer af denne øvelse, er at astma er en begrænsning på åndedræt og at ens "åndefrekvens er en funktion af fysiske variable såsom form, alder, køn og sundhedsstatus". Studerende lærer også, at symptomer på astma kan manipuleres af motion eller stress.