Evalueringsværktøjer for kompetenceudvikling -baserede oplæring af sundhedspersonale

Uddannelse modeller for sundhedspersonale , især dem, der er involveret i beredskabs-og katastrofeberedskab , har skiftet fra indhold eller information -baseret, til kompetenceudvikling , eller færdighed - baseret læring . Kompetence-baseret træning fokuserer på resultater og adfærd, og evaluerer elevernes evner til at opfylde en etableret standard. Viden, erhvervelse og resultaterne dygtighed er nøgleområder for evaluering. Viden Vurdering

Selvom kompetence-baseret træning er flerdimensional og praktisk, vurderinger af de vigtigste punkter er afhængige af viden samt . Kompetence-baseret trænere udvikle mål , skitsere benchmarks og oprette en videnbase , hvor individer demonstrere deres kommando af oplysninger. Værktøjer såsom læring guider og quizzer hjælpe med at vurdere denne form for kompetence.
Assessment Skills

Færdigheder vurderinger afhænger om standarder for minimal kompetence. Tjeklister kan hjælpe med at spore kompetencer og identificere forbedringsområder og standarder kan udformes som etablerer en minimumsstandard for dygtighed i en given situation . Kompetence er evalueret i en praktisk måde, som de studerende demonstrere direkte deres evne til at udføre opgaverne i forbindelse med dygtighed .

Outcomes og adfærd

Kompetence - baseret uddannelse af alle slags fokuserer på resultater, og de ​​studerendes evner til at opfylde de standarder, der er fastsat for de færdigheder, der uddannes . Evaluering af resultater afhænger af den indledende vurdering af elevernes viden og færdigheder niveau sammenlignet med deres færdigheder i slutningen af ​​uddannelsen .
Hoteltilbud