Forståelse af lille professor-syndrom (Aspergers)

Historie

Lille professor-syndrom blev først noteret af den wienerlæge Hans Asperger. I 1944 publicerede Asperger en artikel, der beskrev unge drenge, der viste autistiske symptomer, men havde normal intelligens og verbale færdigheder. Aspergers fund gik stort set ubemærket indtil 1981, da en række casestudier publiceret af Lorna Wing trak opmærksomheden fra mange. Hun henvisede til tilstanden som "Aspergers", men det var ikke før 1992, at Aspergers syndrom blev en officiel diagnose.

Repetitive/obsessive adfærdsmønstre

Børn med Aspergers syndrom bliver ofte smalt fokuseret på ét emne eller emneområde, til det punkt, hvor alle andre emner eller ting ignoreres. Et barn med Aspergers syndrom vil tale med autoritet om interessenes emne, og dermed lyde som en "lille professor". Repetitive handlinger og rutiner er også almindelige blandt dem med Aspergers syndrom.

Social interaktion

Børn med lille professor-syndrom er ofte isolerede og har svært ved at finde venner på grund af dårlige sociale færdigheder. Genende verbale og fysiske adfærdsmønstre gør dem til et mål for drist. De mangler evnen til at opfange sociale cues og skal lære sociale færdigheder på et intellektuelt plan. De har svært ved at empati med andre og oplever vanskeligheder med nonverbal kommunikation. I samtale virker de ofte ekscentriske eller grove. Et barn med lille professor-syndrom taler ofte ragt ud, selv når det virker grovt, og fortolker næsten altid sprog bogstaveligt.

Andre symptomer

Et barn med lille professor-syndrom vil ofte vise problemer med motorik, virke klodset eller ukoordineret og have problemer med tilsyneladende simple opgaver, som at binde skosnørebånd eller kaste en baseball. Han/hun kan også opleve overfølsomhed for lys, lyd og smag, foretrækker kun visse madvarer eller blødt tøj. Visse lugte kan gøre et barn med Aspergers syndrom kvalmende. Ualmindelige talevaner og fysiske bevægelser er også almindelige.

Behandling

Der er ingen kendt kur for mennesker med Aspergers syndrom; dog kan individuelle symptomer behandles på en række måder. Ifølge National Institute of Neurological Disorders and Stroke inkluderer behandlingsprogrammer ofte adfærdsterapi og social færdighedstræning, samt medicin til andre tilstande eller specifikke symptomer, som angst eller depression. Behandling bør adressere alle aspekter af lidelsen, herunder kommunikationsfærdigheder, obsessive og repetitive adfærdsmønstre og motorisk funktion.

Udsigt

Selvom lille professor-syndrom ikke har en specifik behandling, kan børn lære at håndtere symptomerne af lidelsen. Tidlig diagnose og behandling er gavnligt. Mange børn med Aspergers syndrom vokser op til at leve sunde, normale liv og opretholde succesfulde relationer og karrierer.