Sprog Udvikling i teenagere

Ifølge artiklen " Teenage Brain , en Work in Progress " udgivet af National Institute of Mental Health , har forskere opdaget, at teenage hjerne oplever strukturelle ændringer ; der er en anden slutspurt af grå materie overproduktion ( neuroner og forbindelser ) i alderen 11 og 12. Der er også en vækstspurt i hvidt stof ( et lag , der indhyller nervefibre ), som sker i alderen mellem 6 og 13 i områder af hjernen, der specialiserer sig i sproget . Denne vækst falder efter 12 år ( udgangen af ​​den kritiske periode for at lære sprog).
Sprogtilegnelse

Artiklen " Sprogtilegnelse " udgivet af universitetet Delaware forklarer, at købet er den proces, hvor børn naturligt lærer deres modersmål . Forskellige teorier forsøger at forklare , hvordan børn erhverve sprog. For eksempel medfødte hypotese antyder, at børn fødes klar til sprog ; erhvervelsen er hurtig i to år efter børn lærer deres første ord . Den kritiske alder hypotese tyder på, at evnen til at lære modersmålet udvikler sig fra fødslen til puberteten ; dette er en fast periode, efter hvilken børn ikke kan få mere syntaks ( arrangement af ord) eller morfologi (opførelse af ordet ) .
sprogindlæring

artiklen " Sprogtilegnelse " udgivet af University of Delaware forklarer, at sprogindlæring er det bevidst kendskab til et sprog ( kende reglerne ) . Artiklen " Bedre læsning for børn og teenagere " udgivet af Child Development Institute forklarer, at læsning , for eksempel, er en læreproces, at det ikke sker automatisk , men skal læres .
Sproglige udvikling

artiklen " sprog udvikling i unge " udgivet af Georgia State University , forklarer , at udviklingen af ​​sproget er næsten færdig for teenagere. Kun små ændringer sker i denne alder ; for eksempel lærer unge at bruge mere komplekse grammatiske strukturer og ændre deres sprog stil efter situationen. Artiklen hævder, at på dette tidspunkt , at den kritiske periode lære et andet sprog er blevet overset . Læring er mulig gennem fordybelse , men fuldstændig flydende kun nået, når sproget er lært i en tidlig alder .
Andetsprog for teenagere

Artiklen " Second Language Learning og skolegang Immigrant teenagers : Fokus på Fremherskende Misforståelser "udgivet af Stanford University forklarer, at teenagere er bedre elever i et andet sprog, som børn eller voksne ; de har en veludviklet kognitiv base og læringskompetencer . Dog er teenagere forventes at tale med mere sofistikerede end børn. For at blive dygtige i et andet sprog , er nødt til at blive udsat for et andet sprog , og gøre en indsats for at lære det teenagere. Den tid det tager , er ikke forudsigelig .
Hoteltilbud