Virkningerne af Cognitive forsømmelse Infant & Early Childhood Development

primære omsorgsperson giver et spædbarn oprindelige lærerig oplevelse. Svækkede nervebaner som følge af forsømmelse af et barns kognitive , emotionelle eller sociale behov fratager barnet opnå aldersrelaterede udviklingsmæssige milepæle , ligesom sproglig udvikling , som citeret af børneværnet Information Gateway . Spædbørn frataget en plejende pårørende , der rutinemæssigt taler til dem og reagerer på deres baby snak erfaring en forsinkelse i at danne de neuronale kredsløb , der er nødvendige for sprog dannelse . Mangel på sensorisk stimulation bidrager også til anholdt hjernens udvikling , hvilket resulterer i en mindre hjerne størrelse og langsommere transmission af neuronale signaler.
Hæmmet Emotionel Udvikling
En kærlig miljø giver et sundt fundament for fremtidige følelsesmæssige relationer .

Spædbørn har brug for fysisk og følelsesmæssig kontakt med deres pårørende . Ser ansigtsudtryk hjælper barnet dechifrere følelsesmæssige signaler og udvikle ordentlige svar. Forsømte børn undlader at danne en følelsesmæssig tilknytning eller at obligation med deres pårørende . Den manglende af fremtidige sociale relationer og følelsesmæssige vedhæftede filer stammer fra fratage barnet af denne vitale og lærerig oplevelse. Child Welfare Information Gateway informerer os at opdrage et barn i en nærende miljø forbedrer sin evne til at lære , mens vanrøgt frarøver børn for evnen til at lykkes fagligt såvel som følelsesmæssigt .
Kognitiv , coping og problemløsning færdigheder

Et stimulerende miljø hjælper barnet opbygge stærke kognitive, coping og problemløsning færdigheder som hans udvikling skrider ind i den tidlige barndom . Forsømte børn udvikler indlæringsvanskeligheder og hukommelse funktionsnedsættelser , ifølge " BrainWorld " magasin . Stedet for at fokusere sin opmærksomhed på at absorbere nye sanseoplevelser og udvikle grundlaget og færdigheder for fremtidig vækst , den forsømte barns hjerne forbliver besatte med sine daglige behov. Dette forsinker dannelsen af ​​nye nervebaner , mens barnet forsøger at forhandle en forvirrende og ofte fjendtligt miljø . Undladelse af sine pårørende til at give et stimulerende miljø med tilskyndelse til og validering er nødvendig for sunde kognitive, emotionelle og sociale udvikling forhindrer barnet i at nå de udviklingsmæssige milepæle , der normalt opnås ved børn i samme aldersgruppe.
< Br > Manglende Fonden for sund udvikling

Et barns erfaringer fra barndom til tidlig barndom bygge fundamentet for intellektuel vækst , følelsesmæssig stabilitet og personlig udvikling . Vanrøgt placerer et barn i risiko for kognitive forsinkelser , angst og depression , som citeret af børneværnet Information Gateway . Forsømte børn bliver usikker og bange ; de mangler tillid, føler sig truet af deres miljø og mangler selvværd og initiativ. Deres anholdt udvikling fra barndom til tidlig barndom alder 4 fastsætter mulighed for livslang fiasko og skuffelse.

Konsekvenser af stress og angst

forsømte barn har problemer i parforholdet og er normalt betragtes en " enspænder ".

langvarig stress lidt som et forsømt barn gør hende meget følsomme over for frygt. Hun udvikler en tilstand kendt som " hyperarousal ". Minder fra stress og angst skabt af nervebaner er alt for følsom og ofte forårsager overdrevne reaktioner på udløsere kan lide at blive rørt eller gøre øjenkontakt. Opfattelse disse handlinger som trusler fremkalder uhensigtsmæssige reaktioner , i henhold til Child Welfare Information Gateway, og derved forhindre barnet i at deltage i normale sociale interaktion.
Hoteltilbud