Pediatric Assessment Tools

Lægerne kan ikke være med børnene hver dag for at danne sig et fuldstændigt billede af, hvilke problemer de kan blive udsat for . Det er grunden til læger ofte afhængige af forældrenes rapporter for at vurdere børns glat udvikling. Forældre behøver ikke at yde specialiseret analyse af børnenes spørgsmål; de kun har brug for at give svar på simple spørgsmål af lægen , såsom hvordan børn reagerer på lyde, adfærdsmæssige problemer , og hvordan energiske de er hjemme .
Tjekliste

læger teste børn på en lang række spørgsmål, såsom balance , stå, gå , puls, reflekser , øjenbevægelser og reaktion på lyde og billeder. Disse tests foregår i lægens kontor, eller i løbet af et hus besøg , og ifølge resultaterne , børnelæge udfylder en tjekliste over , hvad der er normalt for børnenes udvikling, og hvad forældrene skal være mere forsigtige . Tjeklister også hjælpe med at forhindre læger fra at udelade en undersøgelse af vigtige spørgsmål barnets udvikling.
Assessment Grid

fleste børn forventes at være omkring en vis højde eller vægt i specifikke stadier af deres udvikling og læger tester børn regelmæssigt for at bekræfte deres normale vækst eller identificere, hvorfor de ikke følger trop. Til dette formål , læger bruger net skildrer den normale vægt og højde vækst på x -og y- akserne og sammenligne børnenes karakteristika til nettets data. Desuden kan lægerne vurdere udviklingen af bestemte kropsdele , såsom hoved og bryst omkreds .
Kognitive udvikling Items

Læger bruger en række forskellige kilder til at vurdere børns kognitive udvikling , fra forælder spørgeskemaer til direkte test på børn , samt rapporter fra skole . Denne data bliver brugt til at danne et fuldstændigt billede af børns første måneder , indtil skolealderen. Da hver individuel vurdering metode er ufuldstændig, børnelæger indarbejde alle mulige midler , at indsamle oplysninger om dette spørgsmål. Bagefter de bryde resultaterne i de enkelte elementer, såsom sprogkundskaber , regler læring og social interaktion og afgøre, om børnenes kognitive udvikling indarbejder det ønskede antal og niveau af elementer .