Tale Sprog Behandling Plan for ADHD

Børn med ADHD er mere tilbøjelige end deres ikke- ADHD- kammerater til at have sproglige problemer, herunder problemer med at udtrykke sig selv og problemer med at forstå andre. Kombineret med opmærksomhedsgraden og adfærdsmæssige problemer , sprogproblemer skabe imponerende udfordringer til barnet med ADHD. Psykologisk evaluering

bør gennemføres en evaluering af en psykolog til at vurdere følelsesmæssige, kognitive og adfærdsmæssige funktion , herunder opmærksomhedsgraden kapacitet , impulsivitet , indlæringsvanskeligheder , IQ , auditive forarbejdning lidelser og præstation. Hvis der er en indikation af tale eller sproglige mangler , en tale og sprog patolog (SLP ) bør foretage en evaluering.
Tale og sprog Evaluering

SLP bør vurdere tale, modtagelig sprog , ekspressive sprog , og sociale kommunikationsevner. Sprogkundskaber vurderede bør omfatte flydende ( stammen ) , tale artikulation ( udtale og stemmeklarheden ) , brug og forståelse af grammatik ( syntaks ) , forståelse og brug af ordforråd ( semantik ) , og kendskabet til og brugen af talelyde .


Formulér behandling Plan

En individualiseret behandling plan bør udvikles på grundlag af de styrker og svagheder i evalueringerne. Behandlingsplanen bør omfatte et tværfagligt team , som kan omfatte en psykiater eller læge , psykolog , tale og sprog patolog , lærere , skole vejledere og forældre.
Medication Management

Den psykiater eller læge bør identificere , administrere og overvåge medicin for at øge opmærksomheden og minimere impulsivitet og hyperaktivitet . Medicin kan forbedre barnets evne til at udnytte terapi og uddannelsesprogrammer.
Sprogterapi ( SLP )

Sprogterapi vil fokusere på mål baseret på de behov, på den person, som bestemt ved vurderingen. SLP bør koordinere med lærerne at løse specifikke klasseværelset og uddannelsesmæssige mål .
Undervisere ' og Terapeuter rolle

psykolog eller rådgiver kan bidrage ved at udvikle kognitive og adfærdsmæssige interventioner til brug for barnet og familien. Lærerne bør gøre husly i deres individualiseret undervisning plan for at løse opmærksomhedsgraden , adfærdsmæssige og sproglige problemer . For eksempel kan barnet sidde nær den forreste del af klassen til at minimere distraktioner , kan vejledning stilles til rådighed , og lærerne kan bruge adfærdsmæssige strategier til at forbedre overholdelsen.
Hoteltilbud