Autisme Øvelse spil for børn

Autisme er defineret som en alvorlig udviklingsforstyrrelse , der kan begynde i det øjeblik fødslen eller udvikle sig over de næste to år af livet. Mens børn, der er diagnosticeret med autisme ikke kan vise nogen abnormiteter i deres udseende, kan de oplever sociale vanskeligheder , mangel på kommunikation eller gentagne adfærd . Engagerende autistiske børn i spil og aktiviteter vil støtte i udvikling af sociale færdigheder samt anden adfærd , der ikke kommer naturligt for autistiske børn . Sensory Aktiviteter

Sensory spil vil engagere børn til ikke kun at spille, men også at udnytte deres sanser. Afhængigt af barnet, kan sansemæssige problemer indebære manglende evne til at socialisere på grund af støjniveauet for at spille med andre børn eller en over- spænding, når andre er til stede . Ved at indføre enkle sensoriske aktiviteter , autistiske børn er i stand til at udvikle sunde reaktioner på objekter samt situationer. Sensoriske spil er sjovt og gavnligt for børn, der spænder over hele spektret af autisme.

Sid barnet ned og forklare reglerne for spil jeg Spy . Fortæl dem, at du vil beskrive et element i rummet baseret på farve, størrelse eller tekstur og opmuntre barnet til at gå rundt i lokalet for at finde den vare, der bliver beskrevet . Efter hvert spil , gøre det muligt for barnet at føle objektet og beskrive emnet igen mens barnet holder det. At arbejde på sociale kompetencer , give andre børn at lege i spillet og tilskynde finde netop den vare som et team.
P Hvis en legeplads er let tilgængelig , skal du placere barnet på et gyngestativ og stå foran ham eller hende. Begynd at skubbe barnet på swing og efter flere skubber stoppe. Opmuntre barnet til at få øjenkontakt med dig for at anmode om yderligere skub .
Kunst og musik Aktiviteter

interagere med et barn gennem kunstneriske medier er ikke kun en sjov aktivitet , men det vil også hjælpe med at udvikle visse færdigheder , som ikke kan være til stede , såsom forlænget koncentration. Afhængig af sværhedsgraden af autisme kan visse kunstprojekter ikke være muligt i dag. Vurdere de evner af barnet til at bestemme niveauet af kunstneriske evner.

Placer to objekter på et bord foran barnet. Disse objekter kan spænde fra små kugler til en billedramme eller barnets yndlingslegetøj . Lægge ud flere stykker papir med farveblyanter og instruere barnet til at tegne de elementer, der foran ham eller hende. Til at starte, beskrive de varer, som barnet tegne dem . Når billedet er blevet udarbejdet , peger på store træk af de punkter på bordet. Lad barnet frit trække disse elementer uden instruktion.

Saml to musikinstrumenter og placere dem foran barnet. En tamburin og en lille lilletromme er nyttige for denne aktivitet. Lad barnet frit spille instrumenterne på hans eller hendes egen i flere minutter. Sæt dig ned ved siden af ​​barnet og tydeligt instruere dem til at efterligne en let slå mønster. Brug dine hænder til at lægge ud rytmen og klappe dine hænder til det mønster som barn spiller . Når barnet er i stand til at følge rytmen med dig , give dem mulighed for at gøre det på egen hånd.