Hvad er ADHD

? Ifølge The American Psychiatric Association, Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er en neurologisk lidelse, der påvirker 5 til 10 procent af skolebørn. Den er karakteriseret ved mangel på opmærksomhed , svært ved at holde fokus , og hyperaktivitet. Årsagen til ADHD er ukendt, men forskning viser, at neurotransmittere i hjernen kan være delvist ansvarlig for lidelse. Genetik kan spille en rolle . Identifikation

En diagnose af ADHD kræver en grundig medicinsk eksamen for at udelukke underliggende medicinske tilstande, der kan maskere eller efterligne symptomer på ADHD. Hørelse og øjenundersøgelser kan afsløre nedskrivninger , der skaber lignende symptomer eller medføre, at barnet til at synes at have en mangel på fokus eller attention.An præcis vurdering af symptomer kræver input fra forældre , pårørende og lærere. Behavior ratingskalaer udfyldt af folk, der observerer barnet i flere indstillinger skal udfyldes. En diagnose afhænger af den kendsgerning , at symptomerne er erfarne i mere end én indstilling. Symptomer, der kun er til stede i en bestemt indstilling , såsom hjem eller skole bør undersøges for andre end ADHD.Observations foretaget af uddannede fagfolk årsager ofte afsluttet for at give en objektiv vurdering af barnets adfærd . Disse observationer kan gøres i klasseværelset eller i hjemmet , hvis det er nødvendigt .

Overvejelser

Forældre og lærere ofte antager, at hvis barnet udviser de klassiske symptomer på ADHD ( uopmærksomhed, manglende fokus og hyperaktivitet ), at barnet har ADHD. Selv om dette kan være tilfældet , er der et væld af forhold , der producerer lignende træk . I klasseværelset kan begavede børn , der ikke bliver tilstrækkeligt udfordret udviser bemærkelsesværdigt lignende adfærd. Mangel på forældrekontrol og ineffektive disciplin metoder kan også producere uregerlig adfærd , der ligner ADHD.Medical betingelser såsom udiagnosticeret depression kan primært overses, fordi børn udviser tegn på depression anderledes end voksne. I stedet for den klassiske flade påvirke og manglende interesse for verden omkring dem , børn ofte handle deres følelser ved at være forstyrrende og kan ikke være i stand til at concentrate.Absence anfald almindelige i nogle former for epilepsi, kan give symptomer , der efterligner manglende opmærksomhed . I denne lidelse, kan børnene gå glip af vitale instruktioner og undlader at reagere hensigtsmæssigt eller at følge op med instructions.Children kan lide af en specifik indlæringsvanskeligheder adskilt fra ADHD , der forbyder dem at fuldføre opgaver , som kan forveksles med ADHD.


teorier /Spekulation

årsag til sygdommen kendes ikke , men der er flere teorier, der mangler at blive udforsket. Genetik kan være en faktor i ADHD, da en højere procentdel af forældre og andre familiemedlemmer har også ADHD. Mange forældre går udiagnosticeret indtil efter deres barn er diagnosticeret , på hvilket tidspunkt de genkende deres egne symptoms.Neurotransmitters , de kemikalier i hjernen , der hjælper hjerner celler kommunikerer - især serotonin , dopamin og noradrenalin - kan spille en rolle i ADHD. Det menes, at utilstrækkelige mængder af dopamin forårsager mangel på kontrol og impulsivitet . Mangel af noradrenalin kan forårsage hyperaktivitet. Et overskud af serotonin kan producere aggressiv adfærd . Andre teorier omfatter abnormaliteter i den præfrontale cortex , som styrer hæmning .

Misforståelser

Selv om det er en almindelig opfattelse blandt forældre og lærere , at børn med ADHD oplever højere distraktion og hyperaktivitet efter indtagelse af sukker , er der ingen beviser for, at sukker forårsager eller forværrer symptomerne på ADHD. I virkeligheden, ifølge American Medical Association ( se ressourcer), sukker påvirker ikke adfærd eller de kognitive evner af børn. Det skal bemærkes , men at en lille procentdel af børn kan have en følsomhed over for sukker , der kan efterligne ADHD , ligesom en person kan have følsomhed over for en fødevare, der kan efterligne symptomer på ADHD
. Potentielle

med korrekt diagnose og tidlig indgriben , kan børn med ADHD lykkes i skolen og gå på at føre en sund lykkelige liv . Den foretrukne form for behandling kan indebære medicin , men bør også inddrage adfærdspåvirkning teknikker og direkte instruktion i selvovervågning . Børn bør lære mestringsstrategier såsom specifikke organisatoriske teknikker, hvordan man kan bryde opgaver ned i håndterbare bidder og modtage træning i sociale færdigheder.
Hoteltilbud