Tegn og symptomer på Attention Deficit Disorder i Børn

Når den fjerde udgave af Diagnostiske og Statistiske Manual of Mental Disorders (DSM IV ) blev offentliggjort , det definerede noget, der hedder attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) som adskiller sig fra opmærksomhed underskud lidelse ( ADD ), der blev " overvejende uopmærksom " undertype af ADHD. Selv om nogle børn har en adfærd, der læner sig mere mod enten den hyperaktive side eller uopmærksom side , er begge typer af adfærd ofte kombineres. Definition

ADD er en neurobiologisk handicap , der forstyrrer et barns evne til at fokusere eller kontrollere hyperaktiv og impulsiv adfærd. Det lyder som det kunne beskrive næsten ethvert barn på et tidspunkt i deres liv, så det er vigtigt at forstå, at der er en betydelig forskel mellem adfærd, der berettiger en diagnose af ADHD kontra typisk urolig , raserianfald eller skiftende opmærksomhed span.


DSM kriterier

for at kunne skelne ADD fra typiske adfærd , DSM IV omfatter meget specifikke kriterier. Symptomerne skal være til stede , før en alder af syv, og de ​​skal have været overholdt i mindst seks måneder. Symptomerne skal også vises oftere og være mere alvorlige end adfærd set i typiske børn i samme alder . Et af de vigtigste kriterier er, at den adfærd, skal medføre en afbrydelse i barnets evne til at fungere i mere end ét miljø . Der er tre forskellige undertyper af ADHD , overvejende hyperaktiv - impulsiv , overvejende uopmærksom , og den kombinerede type
ADHD - Uopmærksom Type

DSM IV anføres . ni forskellige adfærd, der er symptomer på uopmærksomhed . At blive diagnosticeret med ADD , seks af de ni skal være tydelig. Børn med ADD har en hård tid at være opmærksom på detaljer , der forårsager dem til at begå fejl . De finder det ofte ganske vanskeligt at opretholde opmærksomhed i længere tid. De kan handle kede sig eller synes ikke at lytte, når talt til . De ofte ikke følge instruktioner og undlader at afslutte skolearbejde eller gøremål , men de er ikke oppositionel eller trodsig , de enten har en hård tid at følge instruktioner eller ikke har været opmærksom på dem .

Børn med ADD kan have svært ved at organisere opgaver. De mister ofte elementer, der er vigtige og nødvendige , såsom lektier eller notesbøger . De er let distraheret af ting, som andre børn nemt tune -out for at betale opmærksomhed. De kan ofte glemme alt om daglige aktiviteter. Det er almindeligt for børn med ADD at forsøge at undgå opgaver, der kræver vedvarende mental indsats .
Environments

For at kvalificere sig som ADD , skal symptomerne ses i mere end én miljø. Dette omfatter hjem , samfund, klasseværelset , legeplads og andre sociale sammenhænge. Dette kriterium er vigtigt, fordi det viser, at symptomerne er gennemtrængende nok til at opfylde ADD diagnose. Hvis symptomerne kun ses i et miljø, så de kan være forårsaget af noget andet end ADD . For eksempel, hvis dit barn er kun uopmærksom i klasseværelset , men er fint i samfundet , på legepladsen , og i hjemmet, så er det sandsynligt , at noget andet end ADD er bag problemet .
Co- eksisterende lidelser

tilføjer ofte ikke eksisterer alene. Det ofte sameksisterer med andre lidelser , hvilket gør det mere af en udfordring at udrede symptomerne og skimte en præcis diagnose . To almindelige lidelser , der sameksisterer med ADD er depression og angst. Humørsvingninger, oppositionel adfærdsforstyrrelse , og obsessiv-kompulsiv sygdom er andre handicap , der skal udelukkes ud af en kvalificeret mental sundhed professionel.
Hoteltilbud